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因學生個體差異而施教
因教材幼小拓展而施教
咨詢老師規(guī)劃，學科教師授課
學管老師管理，心理老師解惑
課堂錯題評析，教育專家監(jiān)控
咨詢輔導→老師診評→拓展訓練
→老師點睛→答疑解惑→鞏固提升
改變學習習慣，注重學習方法
掌握解題技巧，夯實基礎知識
調整學習心態(tài)，提升綜合能力
重視教師團隊建設的和諧、重視教師業(yè)務能力的提升 、認真負責的教學老師，難點題型重點解讀。
語文
數學
英語
物理
化學
勤奮努力，利用一切時間苦學，成績卻無法更進一步。
勤奮努力，利用一切時間苦學，成績卻無法更進一步。
剛升入初高中，對于猛然增加的學習難度，強度難以適應，成績滑坡。
不愛思考、做題無從下手，答題沒有思路，不足不清晰。
基礎掌握不牢，未能形成系統的知識網絡架構，記憶力差，錯誤率高。
心理壓力大、焦慮、失眠、害怕考試、甚至情緒失控、脾氣暴躁。。
劉媽媽說：我真心感謝成實外教育培訓學校1對1為我孩子精心挑選的老師，新初一讓我的孩子懂得了競爭和經歷。真心為我的孩子和他的老師們點贊，經過 這段時間的學習才發(fā)現他比我想象的優(yōu)秀。
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